domingo, 3 de febrero de 2019

MATEMATICAS GRADO SEGUNDO 2019







PERIODO ACADEMICO: 1
TALLER NÚMERO:  1
FECHA:
AREA/ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRUPO: segundo
DOCENTE: Luisa Elena Arroyave Alvarez
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:

ASPECTO TEÓRICO:  DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS EN UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.

A través de este taller tendrás la oportunidad de recordar y descomponer los números en unidades, decenas, centenas y unidades de mil, lo cual es importante para el valor de posición de los números y la representación de los mismos en el ábaco, te divertirás sumando y restando números hasta de cuatro cifras   y solucionando problemas de la vida cotidiana que tienen que ver con tu proceso de enseñanza aprendizaje del año anterior.
 Ejemplo:

 Representa diferentes números en las   casillas teniendo en cuenta su valor posicional:    unidades, decenas, centenas y unidades de mil.

UNIDADES DE MIL
CENTENAS
DECENAS
UNIDADES
Se lee
2
3
5
7
Dos mil trescientos cincuenta y siete.
4
5
2
1
Cuatro mil quinientos veinte y uno.
9
2
7
4
Nueve mil doscientos setenta y cuatro
8
3
2
0
Ocho mil trescientos veinte
7
1
3
0
Siete mil ciento  treinta
9
0
0
0
Nueve mil



ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SABER:

1.    Une cada número con su nombre.

                         
9.529    ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                                          Tres mil novecientos cincuenta y seis.

5.426                                              Seis mil doscientos sesenta.
                             
6.260                                              Cuatro mil doscientos sesenta y siete.
                                               
4.267 _                                           Cinco mil cuatrocientos veintiséis. _____

3.956                                              Nueve mil quinientos veintinueve.



2.    Piensa y resuelve: Sara hace collares y para hacer un collar emplea 9 piedras blancas y 4 azules. Completa la siguiente información.

                                                        


   Piedras blancas
Cantidades de collares
Blancas
1
9
2
18
3

4

5
6

             Piedras azules
Cantidades de collares
Azules
1
4
2
8
3

4

5
6





                                                          



 













ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL HACER: 

3.    Agrupa los sumandos y halla el resultado.
 1000 + 500 +100 = 1600

 2000 + 1000 + 3000 =___________________________________

 4000 + 500 + 500=

 1000 + 5000 + 2000=____________________________

 6000 + 1000 + 1000= ____________________________
              
























ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SER:

4.    Problemas de adicción y sustracción.
Juan tiene 965 colombinas y su amigo Carlos le regala 125 mas ¿Cuántas colombinas tiene Juan ahora?
           





                               __________________       ________________ = _______________      
      




·       JUAN TIENE         _____________________   COLOMBINAS



5.    Lee, analiza y resuelve:

·       Felipe tiene 27 años y su hermana Marcela tiene 13 años ¿Cuántos años más tiene Felipe que Marcela?




________________________________________________




6.    Carlos tiene una caja con 1480 manzanas y otra con 2300 naranjas.
¿Cuántas frutas tiene en total?



 

________________________________________________




7.    Observa los siguientes conjuntos

Carlos y Sandra trajeron a la escuela su colección de juguetes, veamos.
               

C
S

      




COMPLETA:
¿Qué elementos contiene el conjunto de Carlos?: _------------------------------------

¿Cómo se llama el conjunto de conejos?: ------------------------------------------------

¿Cuál es el cardinal del conjunto C?:____________________________________


8.    Con las siguientes figuras geométricas elabora 2 dibujos como el de la muestra



                       

 


colorea las figuras con el mismo color de su forma y escribe cuantas hay de cada una..






                                                                                                                                                              
                                 


9.    Daniel y Rocío resolvieron la misma resta en el tablero

Daniel.            7.324 –               Rocío.         7.324 -         
                       6.482                                      6.482
                     ______                                   _______
                        0842                                      1.742

¿Quién resolvió bien la operación? __________________________________


10.  Sumar y representar su respuesta en el ábaco.
                                                                               





        1.425+                                              
        2.372
         ______
         3.797                                        






                                                   


      
3.343+                                                     
1.567
_____

                                                 



2.214+
1.381
______                                           
                                          

MATEMATICAS GRADO SEGUNDO 2019

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